Αρχική

Εκπαιδευτικά Θέματα

warning: Creating default object from empty value in /wwwVIP2/ark/dide/dideark/public_html/portal/modules/taxonomy/taxonomy.pages.inc on line 34.

Πρόσκληση για θέσεις Δντων Δ.Ι.Ε.Κ. - ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

Υποβλήθηκε από prekp την Πέμ, 02/06/2022 - 22:14.
Posted in

Οργάνωση και τρόπος διεξαγωγής επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων μαθημάτων έτους 2022.

Υποβλήθηκε από prekp την Πέμ, 02/06/2022 - 22:06.
Posted in

5η Επιμορφωτική Περίοδος της επιμόρφωσης για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Υποβλήθηκε από prekp την Πέμ, 02/06/2022 - 22:03.
Posted in

Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος 2022

Υποβλήθηκε από prekp την Τετ, 01/06/2022 - 15:38.
Posted in

Έκτακτα μέτρα προστασίας της δημόσιας υγείας από τον κίνδυνο περαιτέρω διασποράς του κορωνοϊού COVID-19 στο σύνολο της Επικράτειας από την Τετάρτη, 1 Ιουνίου 2022 και ώρα 06:00 έως και την Τετάρτη, 15 Ιουνίου 2022 και ώρα 06:00

Υποβλήθηκε από prekp την Τετ, 01/06/2022 - 11:17.
Posted in

Πρόσκληση εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αιτήσεων απόσπασης στη Γενική Διεύθυνση Στρατηγικού Σχεδιασμού, Προγραμματισμού και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για το σχ. έτος 2021-22

Υποβλήθηκε από prekp την Τετ, 01/06/2022 - 09:54.
Posted in

Οδηγίες για την Υγειονομική Εξέταση και Πρακτική δοκιμασία των υποψήφιων για εισαγωγή στα Τ.Ε.Φ.Α.Α. Ακαδημαϊκού Έτους 2022-2023 και πρόγραμμα εξετάσεων - Ανακοινοποίηση

Υποβλήθηκε από prekp την Τρί, 31/05/2022 - 14:26.
Posted in

Συμπληρωματική στην με αρ. πρωτ. 43820/Δ2/14-04-2022 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ. με θέμα: «Διαδικασία εισαγωγής μαθητών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2022-2023»

Υποβλήθηκε από prekp την Κυρ, 29/05/2022 - 17:07.
Posted in

4ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Συγγραφής Θεατρικού Μονόπρακτου

Υποβλήθηκε από prekp την Κυρ, 29/05/2022 - 17:05.
Posted in

Οδηγός έγκρισης υλοποίησης εκπαιδευτικών προγραμμάτων για το σχολικό έτος 2022-2023

Υποβλήθηκε από prekp την Κυρ, 29/05/2022 - 16:44.
Posted in
Συλλογή ανεξάρτητου περιεχόμενου